Condities voor leren en veranderen in trainingen

De werkconferentie 2003 van de sectie Training & Opleiding van het NIP staat in het teken van de condities voor leren en veranderen in groepstrainingen. Onder begeleiding van een aantal bekende en ervaren (psycholoog)-trainers gaan de deelnemers op interactieve wijze op onderzoek naar de condities waaronder zij leren en veranderen in trainingsgroepen.

We zullen in het bijzonder kijken naar de specifieke stijl die door de trainer wordt gebruikt. We gaan terug in de tijd naar eind jaren ´60/ begin jaren ´70 van de vorige eeuw toen Lieberman, Yalom & Miles hun onderzoek uitvoerden naar de effecten van trainersstijlen (charismatisch, warm/empathisch, directief/confronterend,
cognitief-structurerend en laissez faire) op de leerresultaten van de deelnemers.

We willen in de vorm van een natuurlijk, interactief experiment tijdens onze werkconferentie met deelnemers en workshopleiders onderzoeken of die te onderscheiden trainersstijlen nog steeds relevant zijn en wat de effecten daarvan zijn.

09.00 uur

Ontvangst en koffie

Workshop 1 (inclusief pauze): workshop en reflectie op de effecten van bepaalde trainersstijlen. Naast het behandelen van een inhoudelijk onderwerp zullen de workshops worden gericht op:
-Kennismaken met een methode van werken, gericht op leren en veranderen
-Ervaren van een bepaalde trainersstijl
-Gesprek over de effecten van de stijl (laatste 45 minuten)

13.30 uur

Afsluiting van de workshops door cabaretier Peter Heerschop (NUHR)

Slotgesprek over effectiviteit van trainersstijlen
-Wat zijn de condities voor leren en veranderen in trainingen?

Workshop 1:
Edu Feltmann “Wie of wat, doet wat of wie, en waaruit en waartoe en wanneer?”
Nieuwe stijl(?)

In trainingen wordt veronderstelt dat je iets doet. In deze workshop worden de deelnemers gestimuleerd te reflecteren op de betekenis van de twee laatste woorden: “iets” en “doen”.
Edu gaat er vanuit dat trainingen effectiever zijn, wanneer deelnemers meer intensief aandacht en interactie in het hier-en-nu met elkaar hebben.

Workshop 2:
Franz P. Schwab “Stijlvol samenwerken”
Charismatische stijl

Doel van de workshop is het leren voorkomen en hanteren van ongunstige omstandigheden in directe interactie met anderen. Dit door middel van regietheater met professionele acteurs.

Workshop 3:
Berenda Dekkers “The energetics of communication/ Leren via (mis)communicatie”
Provider stijl

In deze workshop ligt het accent op de ervaring: wat gebeurt er in de groep, hoe wordt er gecommuniceerd, hoe ontvankelijk ben je voor de verschillende energieën die aanwezig zijn in de ruimte?
Kan “the energetics of communication” je wat leren over jezelf en anderen? Veel is afhankelijk van de mate waarin je je kwetsbaar kunt opstellen.

Workshop 4:
Karin de Galan “Provocatief Coachen”
Directief/confronterende stijl

In deze workshop maak je kennis met de methode Provocatief Coachen. Bij deze methode worden deelnemers uitgenodigd hun eerste impulsen in te zetten en humor te willen gebruiken als veranderstrategie.

Workshop 5:
Bart Kuijpers “De constructie van sociale realiteit”
Laissez-faire stijl

In deze workshop gaat het om bewustwording van de subtiele manoeuvres, waardoor sociale realiteit wordt gecreëerd en cognitieve vervormingen ontstaan.
De verschillende individuele neigingen die hiermee verband houden komen aan de orde.

Workshop 6:
Erik op ten Berg “De alchemie van creatief denken”
Cognitief structurerende stijl

Onze hersenen zijn patroondenkers. Dit is in ons dagelijks leven handig, maar soms is het juist nodig deze patronen te doorbreken, waardoor verrassende, nieuwe en inspirerende inzichten ontstaan. De wijze waarop je dit als trainer kunt faciliteren en er een creatief groepsproces ontstaat komt uitgebreid aan de orde.

Workshop 7:
Lex Mulder “De trainer en de groep: wie is Mozes, wie de Berg?”

Empathische / provider stijl

Hoe een aanvankelijk‘deelnemersvreemde’ methodiek zo geïntroduceerd en toegepast wordt dat het de deelnemers binnen hun eigen referentiekader doet leren. De consument blijft zijn eigen taal spreken, terwijl hij toch ingevoerd wordt in de wondere wereld van Voicedrama.
Voicedrama is de geënsceneerde verbeelding van de essentie van een vraagstuk, gebruik makend van de dialoog van onze interne stemmen

Workshop 8:
Frans Verhaaren"Praatjes voor de vaak"

Empatisch

Waarom leren organisaties zo moeilijk nieuwe dingen, en waarom verzanden die vaak na verloop van tijd? En wat is daarbij de bijdrage van onszelf, de leden van die organisaties? Over het verschil tussen politiek correcte praatjes en feitelijk gedrag gaat deze workshop.

Key note speech.
Edu Feltmann: Trainen als Taalfilosofie
In deze inleiding gaat het, net als in trainingen, om het psycho-poëtisch-linguïstisch plezier dat mensen hun waardigheid helpt (her)beleven, via onze aandacht voor de taal waarin dit gebeurt. De trainers zelf en hun professionele of psychologische kennis en vaardigheden doen er niet veel toe in een training.

Informatie
Simone Knijff, NIP, tel. 020 4106241, email: sectorao@psynip.nl en/of www.nipsto.nl